在7月13日上午的開幕式上，番禺區(qū)委常委、統(tǒng)戰(zhàn)部部長鄧耀棋在致辭中表示，本次活動有聚焦、有合力、有鏈接，聚焦特殊兒童，聚合政府、學(xué)校、社會力量，將美術(shù)畫展與公益行動相結(jié)合，架起特殊孩子與全社會溝通的橋梁和紐帶。他希望此類公益活動能更多地開展，凝聚更多社會的愛心與力量關(guān)注特殊兒童，讓更多的特殊兒童感受到來自社會大家庭的溫暖。
“融合共創(chuàng) 融繪夢想”普特融合學(xué)生美術(shù)作品展開幕式現(xiàn)場
光華科技志愿者代表與現(xiàn)場領(lǐng)導(dǎo)合影
展覽以培智學(xué)校的學(xué)生和普通學(xué)校的特殊學(xué)生為創(chuàng)作主體，通過藝術(shù)方式與社會建立互動鏈接，用他們的方式表達自己心中的夢想，讓大眾從不同視角對特殊兒童有更多的了解，營造更加包容、接納、支持的普特融合氛圍。本次活動的主要目的，是希望讓特殊孩子的美術(shù)作品走出校園、走進展廳，同時有效推進區(qū)域內(nèi)普特融合教育的實踐探索，為特殊孩子更好地融入社會邁出絢爛的一步。
光華科技志愿隊開幕式現(xiàn)場協(xié)助簽到、引導(dǎo)觀眾參觀
展覽以作品群的布展方式，通過不同的主題、布局、風(fēng)格及氛圍布置，發(fā)現(xiàn)創(chuàng)作者在不同的表達方式中閃光的星星點點，同時探討融合美術(shù)教育更多的可能性。
番禺區(qū)培智學(xué)?！犊鞓返镍r鳥》組畫部分
番禺區(qū)培智學(xué)?！段业谋砬椤?、《雨滴與向日葵》部分作品
光華科技秉承企業(yè)高度的社會責(zé)任感，一直致力于支持教育事業(yè)的發(fā)展，同時還有一群“奉獻、友愛、互助、進步”的志愿者們赴每年之約，持續(xù)關(guān)注廣州番禺培智學(xué)校的特殊兒童的健康成長。光華志愿隊去年積極參與了番禺培智學(xué)校六一兒童節(jié)校園創(chuàng)意涂鴉公益活動，用繪畫、涂鴉與陪伴互動等方式，走進特殊兒童，傳遞溫暖；今年熱心支持普特融合學(xué)生美術(shù)作品展覽，通過藝術(shù)架起他們與全社會溝通的橋梁和紐帶，讓孩子們的世界里有愛有光。
未來，光華科技將持續(xù)響應(yīng)國家關(guān)于推進融合教育，強化特殊教育普惠發(fā)展的號召，給這些可愛的孩子們多一些關(guān)心和關(guān)愛，讓他們更好地融入集體，也呼吁更多的愛心企業(yè)和社會各界人士加入到關(guān)愛特殊兒童成長的行列中來，走近他們生活，幫助他們健康快樂成長。
讓每一朵花朵都在陽光下快樂綻放
關(guān)于普特融合
Q：什么是普特融合？
A：全面推進融合教育，強化特殊教育普惠發(fā)展，是國家的重要戰(zhàn)略部署。融合教育是讓包括特殊需要學(xué)生在內(nèi)的所有學(xué)生就讀于適合其年齡層次及學(xué)習(xí)特點的普通班級或?qū)W校，通過多方的協(xié)同合作，為他們提供高質(zhì)量的、有效的、適合的教育，讓所有學(xué)生都能獲得與其能力匹配的充分的發(fā)展。
Q：融合教育對于兒童的意義在哪里？
A：對普通學(xué)生而言，融合教育有利于學(xué)生從不同視角學(xué)會尊重與接納，學(xué)會平等合作，提升個人素養(yǎng)，培養(yǎng)良好品質(zhì)。
對特殊教育需要學(xué)生而言，融合教育讓特殊教育需要學(xué)生在常態(tài)的學(xué)校和班級中，向身邊的小伙伴學(xué)習(xí)，共同成長，提升社會適應(yīng)能力。
新聞來源：人民日報、南方+、番禺融媒 、番禺培智學(xué)校
與光同行·情暖培智 | 光華科技愛心捐助番禺培智學(xué)校，助力職高部職業(yè)技能高質(zhì)量發(fā)展
守護“星星”·與愛童行丨光華科技攜手培智學(xué)校開展特殊兒童創(chuàng)意涂鴉公益活動
廣東光華科技股份有限公司始創(chuàng)于1980年，集產(chǎn)品研發(fā)、生產(chǎn)、銷售和服務(wù)為?體，以高性能電子化學(xué)品、高品質(zhì)化學(xué)試劑與產(chǎn)線專用化學(xué)品、新能源材料和動力電池回收、綜合利用為主導(dǎo)，同時提供其他專用化學(xué)品的定制開發(fā)及技術(shù)服務(wù)，致力成為國際高端專用化學(xué)品創(chuàng)新與整體技術(shù)服務(wù)方案領(lǐng)跑者，助力國家技術(shù)革新，引領(lǐng)產(chǎn)業(yè)鏈高質(zhì)量發(fā)展，持續(xù)為全球客戶創(chuàng)造價值！
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